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Prompt:
Du bist Englischlehrer und bereitest Unterrichtsmaterial für deine Englischstunde vor.
Du musst Material für den Skill “Sprachmittlung” erstellen.
Ziel:
- Entwickle einen Sprachmittlung Aufgabe zum Thema “ Shopping on an Indian Market”
Vorgaben für den Text:
- Deine Textgrundlage soll auf Englisch verfasst sein
- dein Text soll 400 Wörtern betragen
- Setze ein Story Frame für die Aufgabe
- Textsprache ist Englisch
- B1 Niveau
- Interessanter Text mit kulturellen Begebenheiten
Erstelle Aufgaben zum Text mit dem Ziel Sprachmittlung zu üben.
- die Aufgaben sollen präzise auf Englisch formuliert sein.Ergebnis:
Um eine Sprachmittlungsaufgabe zum Thema "Shopping on an Indian Market" für B1-Niveau zu erstellen, fangen wir mit einem Text an, der in einen Story Frame eingebettet ist. Anschließend entwickle ich dazu passende Aufgaben.Text: „A Day at the Chandni Chowk Market“ (400 Wörter)
Yesterday, Emma, a British student living in Delhi, decided to explore the famous Chandni Chowk market. As she walked through the bustling streets, she was mesmerized by the vibrant colors and the aroma of spices that filled the air.
Emma’s first stop was a clothing stall. She marveled at the variety of sarees and kurtas. The shopkeeper, Mr. Kumar, noticing her interest, showed her a beautiful blue saree. He explained that it was made of silk from the south of India and was hand-embroidered. Emma, fascinated, asked about the price and learned about the art of bargaining in Indian markets.
Next, she found herself in a spice alley. The scents of cumin, coriander, and turmeric were overwhelming. An elderly woman named Mrs. Gupta was grinding spices using a traditional stone grinder. She told Emma about the different spices and their uses in Indian cooking, offering her a small packet of garam masala as a gift.
As lunchtime approached, Emma’s attention was caught by a food vendor selling samosas. She tried one and was delighted by the flavors. The vendor, Mr. Singh, shared his family’s recipe and the history of this popular snack in India.
Later, Emma visited a small shop selling handmade jewelry. The shop owner, a young woman named Priya, showed her the process of making bangles. Priya shared stories about the significance of bangles in Indian culture and how each color and design held a different meaning.
As the day ended, Emma sat at a tea stall, sipping chai and reflecting on her experiences. She had not only shopped but had also learned about the rich culture and traditions of India. She couldn’t wait to share her stories with her friends back home.
Aufgaben zur Sprachmittlung:
- Erklären Sie auf Englisch, wie das Feilschen auf einem indischen Markt funktioniert, basierend auf Emmas Erfahrungen beim Saree-Kauf.
- Beschreiben Sie auf Englisch die Bedeutung und Verwendung verschiedener Gewürze in der indischen Küche, wie von Mrs. Gupta erklärt.
- Übersetzen Sie auf Englisch die Geschichte und das Rezept der Samosas, die Mr. Singh mit Emma geteilt hat.
- Erläutern Sie auf Englisch die kulturelle Bedeutung von Armreifen in Indien, basierend auf Priyas Erzählungen.
- Fassen Sie Emmas Gesamterlebnis auf dem Chandni Chowk Markt zusammen und erklären Sie, was sie über die indische Kultur gelernt hat.
Diese Aufgaben sollen den Schülern helfen, kulturelle Aspekte zu verstehen und diese auf Englisch präzise zu vermitteln.